Обеспечение учащегося учебниками

Вучебнике рассмотрены основные признаки и закономерности жизнедеятельности организмов. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по биологии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В связи с этим большое внимание уделено организации учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности, а также формированию универсальных учебных действий обучающихся. Разнообразие заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. 

Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 7 класса. В нем рассмотрено многообразие животного мира, биологические и экологические особенности организмов, их взаимодействие и эволюция. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями ФГОС. В связи с этим большое внимание уделено организации учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности, а также формированию универсальных учебных действий обучающихся. Разнообразие заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

В учебник включен материал о происхождении человека, расширены сведения о гомеостазе, высшей нервной деятельности и психологии человека. Большое внимание уделено вопросам гигиены и доврачебной помощи. Пособие содержит большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы и задания, лабораторные работы, а также дополнительные сведения и любопытные факты способствуют эффективному усвоению учебного материала. 

Учебник содержит большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы и задания, лабораторные работы, а также дополнительные сведения и любопытные факты способствуют эффективному усвоению учебного материала. Соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Общий подход к структуре содержания учебника отражает логику построения курса в соответствии с современными представлениями биологической науки об уровневой организации живой материи, на каждом из которых проявляются основные жизненные свойства. Разнообразие заданий, деятельностный блок "Моя лаборатория" позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.
Обучение по данному учебнику поможет ученикам: узнать о роли биологии в формировании современной научной картины мира и ее влияние на развитие медицины (рубрика "Шаги в медицину"); получить целостное представление о таких уровнях организации жизни, как молекулярный, клеточный и организменный; подготовиться к сдаче ЕГЭ (рубрика "Шаги к успеху"); определить свои интересы и склонности в области биологии и медицины; применить полученные теоретические знания по биологии на практике; попробовать себя в исследовательской и проектной деятельности; получить информацию о связанных с современной биологией и медициной профессиях и их месте на рынке труда; задуматься об экологических последствиях антропогенной деятельности и о том, каким образом возможно предотвращения ее негативного влияния на организмы.

Общий подход к структуре содержания учебника отражает логику построения курса в соответствии с современными представлениями биологической науки об уровневой организации живой материи, на каждом из которых проявляются основные жизненные свойства. Разнообразие заданий, деятельностный блок "Моя лаборатория" позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. Обучение по данному учебнику поможет ученикам: узнать о роли биологии в формировании современной научной картины мира и ее влияние на развитие медицины (рубрика "Шаги в медицину"); получить целостное представление о таких уровнях организации жизни, как популяционно-видовой, экосистемный и биосферный; подготовиться к сдаче ЕГЭ (рубрика "Шаги к успеху"); определить свои интересы и склонности в области биологии и медицины; применить полученные теоретические знания по биологии на практике; попробовать себя в исследовательской и проектной деятельности; получить информацию о связанных с современной биологией и медициной профессиях и их месте на рынке труда; задуматься об экологических последствиях антропогенной деятельности и о том, каким образом возможно предотвращения ее негативного влияния на популяции, экосистемы и биосферу.