Полезная информация

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В качестве основной цели в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в лицее рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

Прием обучающихся в Лицей осуществляется в соответствии с нормативными правовыми актами:

• Конституцией Российской Федерации от 12 декабря 1993 года
• Федеральным законом от 29.122012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 02 сентября 2020г. № 458 "Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"
• Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 08 октября 2021г. № 707 "О внесении изменений в приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 02 сентября 2020г. № 458 "Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"
• Уставом Лицея и нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими правоотношения в сфере организации предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего и среднего общего образования.

В соответствии со статьей 35 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" обучающимся бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники и учебные пособия. Обеспечение лицеистов учебниками осуществляется за счет учебников, имеющихся в фонде школьной библиотеки.

Порядок мониторинга социальных сетей по выявлению факторов распространения информации, склоняющей несовершеннолетних к асоциальному поведению, разработан в целях анализа и оценки социальных сетей, посещаемых детьми, по своевременному выявлению информации, причиняющей вред их здоровью и развитию. Мониторинг направлен на изучение контента, размещенного на страницах социальных сетей несовершеннолетних.